像一位作家一样理解爱情，创造爱情｜三明治LOVE STORY WORKSHOP第二期开始招募
我们的生活中不乏爱情故事。
对爱情的最初想象，或许来源于王子公主的童话故事、化为蝴蝶的梁山伯与祝英台或者各种霸道总裁爱上你。对爱情的最初感受，或许来源于爸爸对妈妈轻轻的一个拥抱、隔壁班漂亮女孩的顾盼生笑，又或是一封字迹工整的蹩脚情书。
但爱情是复杂的。Alice Munro笔下，一位上流阶层的女孩一直用金钱掩盖着自己和一位有妇之夫的感情，背后却是一个更大的谎言；Ian McEwan笔下，一对似乎狂热于爱情的青少年恋人内心却涌动着诡异的暗思；Amy Bloom笔下，一个发现母亲婚外情的女儿在震惊之余，却听到母亲这样说：“爱情不是一个馅饼。”
但爱情是什么呢？
当我们谈论爱情时，我们在谈论什么？
在第一期Love Story主题英文阅读写作工作坊开始前，每一个同学都写下了自己对这个问题的答案。有人说，爱情是接受一个人的缺点；有人说，爱情是两个人相互注视；有人说，通过爱情，一个人可以成为自己希望成为的那个人。
Nazlı老师提到了越南诗人释一行的一段话：
The question is not: How can we obtain love and understanding? The question is whether we have the capacity of generating love and understanding ourselves.
问题不是我们如何才能获得和理解爱情，而是我们是否有创造爱情和理解自身的能力。
在这三个星期中，Nazlı老师带着同学们以作者的视角去审视Amy Bloom、Alice Munro、Ian McEwan笔下的爱情故事，去分析与感受不同爱情中的欺骗、猜忌、幻想、快乐，以及这些复杂的情感如何在故事与人物之间流淌。
来自第一期学员高哲然的作业，阅读文本Amy Bloom《Love Is Not A Pie》
而课后，同学们也创作了自己的爱情故事，并收到了Nazlı老师的回复。最后，Nazlı在完成所有的回复后，给所有的同学们写了一封信，其中有这样一段：
If you heard me talk about ten stories back to back, you’d leave class with a blurred idea, with the remains of a mumble in your head, while by having the opportunity of reading the stories and the comments, not only will you appreciate the creations of your classmates and learn different ways of writing stories, but you will also learn how I closely edited each and every one of the stories. Make time for this! As I said, every writer is his/her own editor, and learning to edit is going to help refine your writing.
如果你连续不断地听我讲了十个故事，结束课程后，你可能仍然头脑模糊。但如果有机会阅读其他同学的写作作业与批改，你不仅能够了解到不同形式的故事写作与创意方式，还能够学习到我是如何近距离编辑和修改每一个故事的。抽时间看看其他人的故事吧！就像我说的，每一个作家都是他/她自己的编辑，学习编辑将帮助你更好地写作。
在这个课堂上，你不仅是聆听者，也是讲述者，不仅是学习者，也是创造者。
以一个作者的视角，去审视爱情故事，走进那些小人物们各异的情感悲欢，去感受、谈论、创作有关爱情的种种。你会发现，故事的背后，远远不止爱情。
课堂分享的写作建议小卡片，来自阅读文本Alice Munro在《The Paris Review》的采访
8月7日起，Nazli将在三明治开设第二期以“Love Story”为主题的线上阅读写作课，课程内容结合爱荷华大学创意写作项目中的教学内容，将阅读与写作紧密结合，包括三篇爱情故事的深度赏析课与围绕一篇个人写作展开的写作指导。在一个月里，你将和土耳其作家Nazli一起阅读艾米·布鲁姆、雷蒙德·卡佛、爱丽丝·门罗、伊恩·麦克尤恩的作品，并在指导下完成一篇以爱情为主题的个人作品。
在前三次1.5小时的小班课中，你将与Nazli一起分析故事文本，学习如何像一个作者一样阅读，增强对写作元素的敏感性，并从中挖掘潜在写作主题与素材。每次阅读课前，老师会发布与文本相关的思考问题和写作提案，我们鼓励任何提问、感想与写作。
在写作上，本次课程分为提前班和正常班，分别招收5人与10人。
正常班同学会在第三次课前上交1000-2500字的英文作品，并会在五天之内收到老师的反馈。
提前班的同学需要在第二次课前提交1000-2500字的英文作品，并会在第三次课之前收到老师的书面批改，BONUS是老师将在第三次课程上对提前班的作品做直接赏析与课堂讨论，做针对性对专业指导！也就是说，你的作品将会像正式作家的作品一样，接受在讨论课的专业点评！
*提前班和正常班同时上课，只是交作业时间不同，且提前班的作业将会成为课堂直接的案例分析
课程内容
我们总是容易掉入概念化的陷阱，以为爱情故事“应该是这样的“，关于婚姻和性，人们也有一个固定框架，我们总是被规训着”爱情应该怎么做“”在婚姻中应该怎么做“。
但是，爱情没有范式。这个世界上，没有两段相同的爱情。那么，我们是如何去描写爱情的呢？在社会层面，对爱情的偏见是如何在纸张间呈现的？我们每个人是否都在生活中强化这些错误的偏见？
第一周：什么是一个爱情故事？
阅读作业：Amy Bloom “Love Is Not a Pie”, Raymond Carver “On Writing”
写作作业：关于“什么是一个爱情故事”，写一段150-250字的回答。
课程内容：
精读入门
理解阅读如何影响写作
如何在写作中避免陈词滥调，突出个人风格
如何平衡写作技巧与创造性
第二周：爱情故事中的人物
阅读作业: Alice Munro “Corrie”, Alice Munro The Paris Review Art of Fiction Interview, Alice Munro Nobel Lecture
写作作业: 思考并回答阅读与写作问题
课程内容:
如何构建人物，如何探索人物内心世界
什么是爱情故事的“happy ending”
如何在故事中的某个桥段延展时间
如何在故事中揭露或隐藏信息
如何加入线索
第三周: 爱情故事中的象征
阅读作业: Ian McEwan “First Love, Last Rites”, Ian McEwan The Paris Review Art of Fiction Interview
写作作业: 思考并回答阅读与写作问题，从阅读文本中摘录写作建议，制作成小卡片，课堂上分享
课程内容：
爱情故事中“身体亲密”的重要性
如何在故事中运用象征
如何结合私人故事与社会问题
个人写作Project：
在前三周的学习中，学员将在Nazli的指导下，搜集个人写作素材，学习写作方法，并在第二/三周课前上交1000-2500字的写作作品，老师会在五天内给予针对性的个人反馈，帮助每一位学员完成一个用英文写作的爱情故事。优秀作品有机会在国外网站或三明治的平台上发表。
导师简介
Nazli
Nazli，土耳其作家，美国爱荷华大学非虚构写作项目MFA硕士毕业，曾在中国中山大学本科两年的教学经历。本科在美国Gettysburg College主修英语与创意写作，毕业后前往法国进修艺术史和油画。曾翻译出版了三部青少年作品，并志愿参与The Iowa Review工作。目前以自由职业的身份，一边开设线上写作与阅读工作坊，一边写作。
课程收获
赏析来自三个不同国家的爱情故事，思考对文学体裁的一般期望与模式化观念
学习如何在一个普遍的经历中突出个人特点，理解主旨与象征，深入了解人物内心
完成一个以爱情为主题的英文个人作品
有机会在老师的指导下，发表自己的英文作品！
上课时间
8 月 7 日
8 月 14 日
8 月 21 日
每周五晚20：00-21：30在线授课
课程价格
1299元/人（限额15人）
注意事项
1.课程资料请勿外传。如发现私自共享，将取消课程资格；
2.课程正式开始后，恕不退费。如在课程开始前退出，需扣除全款的 20% 作为手续费。
报名方式
1.点击下方小程序报名
提前班
正常班
2.完成上述步骤后，
请添加课程助理三明治小讯
（微信号：sandwichina）
八月每日书报名中
童言影像故事工作坊
07.28-08.11
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